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护理模拟人教学的优点与缺点浅析
    护理模拟人是按照人体解剖的特点,根据基础护理操作要求设计的。共有五个部件,能按操作规程进行十八项基础护理操作。模型适用于各级护校或医院的基础护理技术操作示教和实习,形象逼真,切合实际,是提高护士技能训练的直观教学器材。模拟人代替真实病人,能够避免因不正确操作而导致医疗事故发生的可能,并在避开伦理道德情况下使操作者能在模拟病人身上反复操作,这不只是让受训者获益匪浅,也可有效避免医患之间的一些摩擦。

护理模拟人教学的缺点:

    模拟人的仿真性虽不断提高,但其触诊、听诊等操作的感觉与真实病人仍有一定差异,操作调控过程也有失真情况。高仿真模拟人主导的模拟教学在产科护理教育中的应用越来越广,发挥的作用及影响也越来越大。尽管这样,它的虚拟性注定不能代替实际临床教学,它只是传统教学方式的一种补充。即使教师可通过设备进行人机对话模拟现实情境,但毕竟不是真实的医患情境,许多对话难免形式化、虚拟化,受训者容易忽略真正的医患沟通及人文关怀。

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